La escuela es un lugar esencial para la socialización de la infancia y la adolescencia. De acuerdo con la Comisión Económica para América Latina (CEPAL) la escuela es un espacio reconocido como un derecho fundamental, pero, donde se aprende el ejercicio de otros derechos. La adecuación de infraestructura para acoplarse a la diversidad se ha convertido en centro del debate, un ejemplo de esto son los baños LGBT.
Este tema demuestra que la escuela debe ser un espacio seguro de aprendizaje en el que se garanticen los derechos de la niñez y la adolescencia. Sin embargo, la integridad de la población LGBT en los colegios se ve amenazada por problemáticas como el matoneo escolar y el acoso.
La situación se vuelve más compleja cuando se habla de políticas que transformen las realidades de les estudiantes LGBTIQ+ ante sociedades que niegan espacios seguros para la comunidad.
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Baños LGBT en las escuelas de América Latina
Una de las discusiones, alrededor de la inclusión en las escuelas, es el uso de baños LGBT en las escuelas para personas de dicho sector. A continuación, un resumen de cómo va la tarea en algunos países de América Latina:
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Perú
En Perú el debate alrededor de los baños públicos para la comunidad sexualmente diversa estuvo en boga por la discusión sobre la organización de sesiones de la OEA en el país que requería “baños neutrales”, con el fin de garantizar su disponibilidad a les delegades con identidades sexuales diversas.
La negativa del congreso a la instauración de un “baño neutro” da pie para poder preguntar cómo es la situación en los colegios del país para la población LGBTIQ+.
Desde el Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y Reproductivos- PROMSEX, en coordinación con GLSEN y Todo Mejora Chile (para el año 2016), se realizó una encuesta que reunió a 321 personas LGBTI de 14 hasta 17 años de Perú con el fin de conocer el clima escolar del país.
De los datos más prominentes arrojados por la encuesta fue que un 38% de les encuestades evitaba los baños de sus escuelas por el sentimiento de inseguridad que les generaba. La proporción de la problemática se incrementa cuando se sabe que 3 de cada 10 personas encuestadas faltaba a su institución educativa, entre 1 a 5 veces por temor.
De hecho, 7 de cada 10 estudiantes encuestades afirmaron sentirse inseguros frente a su orientación sexual y 3 de cada 10, con respecto a su identidad de género.
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Chile
Para el año 2016, en Chile se realizó la inauguración del primer baño sin género. La municipalidad en la cual se llevó a cabo fue Recoleta. De acuerdo con el colectivo chileno Organizando Trans Diversidades, fue en conmemoración del día mundial contra la homofobia, lesbofobia y la transfobia, contando con la organización del programa de Género y Diversidad Sexual de Recoleta.
Sin duda, la inauguración de los baños sin género y la instauración en la ley chilena para que las instituciones educativas tuviesen estos baños fue algo sin precedentes. La decisión suscitó todo tipo de respuestas, incluyendo la negativa de sectores sociales de corte fundamentalista y costumbrista.
A pesar que es la ley chilena desde el 2016 impulsa esta forma de inclusión, en el documento de referencia preparado para el Informe GEM 2020 de América Latina y el Caribe, “Inclusión y educación: Todos y todas sin excepción”, con énfasis en la diversidad y educación sexual en Chile, compartido por el Ministerio de Educación de Chile, expuso situaciones que aún re-victimizan a estudiantes LGBTI.
En el documento, hay casos de distintas instituciones educativas, una en particular, por ejemplo, siendo un colegio católico para chicas. En esta institución no había un baño asignado para la personas trans ni baños neutros, en cambio, el profesorado de la escuela les dio llaves a las estudiantes trans del colegio para entrar al baño de docentes.
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El anterior es un ejemplo de cómo aún hay revictimización hacia niñes y adolescentes de la comunidad sexualmente diversa en sus colegios. Sin embargo, también pueden encontrarse ejemplos donde si hay un trabajo consciente de la comunidad.
Para el año 2019, los colegios de la municipalidad de Las Condes, según informó CNN Chile, iban a acondicionar sus baños para la población escolarizada trans. De esta forma, una chica trans podía entrar al baño de mujeres sin ningún problema. La idea se enfoca en la no victimización y la promoción de espacios seguros para les estudiantes.
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Argentina
Una serie de encuestas coordinadas entre el colectivo 100% Diversidad y Derechos, PROMSEX, GLSEN y Todo Mejora Chile resultó en un informe revelador en torno a las vivencias de la población LGBTI escolarizada.
En primer lugar se determinó que el 67,9% de les encuestades reportaron inseguridad en la escuela a causa de su orientación sexual. El 54,1% de la población encuestada manifestó sentir miedo en sus colegios por su identidad de género.
Relacionado con el uso de baños, el 36,3% evitó usar los baños y el 43,8% cambiarse y participar en la clase de educación física.
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Colombia
La historia de Colombia con la promoción de baños neutros o sexogenéricos data del 2016. Este año comenzó a desarrollarse la propuesta desde el Ministerio de Educación colombiano. Apañado por protestas lideradas por algunos sectores religiosos y políticos de derecha. Tanta fue la presión ejercida que se pedía la destitución de la entonces ministra de educación, Gina Parody.
El documento, resultante de la proposición de una mayor inclusión en las escuelas y que incluía la posibilidad de permitir el uso de baños de acuerdo con el género con el que se identificaban les estudiantes, fue el mismo en ser rechazado en las protestas contra Gina Parody.
Sin embargo, la Corte Constitucional en Colombia llamó la atención repetidas veces acerca de las garantías que les niñes trans deben tener para un pleno desarrollo escolar. Uno de los referentes importantes aparece en el documento “Ambientes escolares libres de discriminación”.
En dicho documento se cita la sentencia T-562 de 2013 (de Colombia) que reza: “Dado que la identidad sexual [entiéndase como identidad de género] es una clara manifestación y materialización del ejercicio del derecho al libre desarrollo de la personalidad, el establecimiento educativo no puede coartar tal elección, so pretexto de ir en contra de las reglas establecidas en el manual de convivencia, pretendiendo inculcar valores homogéneos a todos los estudiantes, y con ello desconociendo sus diversas tendencias”.
Desde la ONG colombiana “Parces”, la proposición es realizar baños neutros. Desde 2017 trabajan de manera activa por promover espacios seguros donde no haya violencias al utilizar un lugar que es necesario para todes, como lo es el baño.
Desde la ONG se recibieron reportes de estudiantes trans con miedo por entrar a los baños, de acuerdo a una entrevista realizada en la Silla Vacía, este tipo de situaciones generan distintos niveles de ansiedad que afectan la salud psicosocial de les estudiantes.
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En las instituciones de educación superior también se ha dado un debate férreo frente a los baños para la comunidad LGBTI. En el 2017, la Universidad Externado de Colombia integró baños mixtos a sus instalaciones, tal como informó Vice.
La medida también visibilizó la transfobia que aún hay en Colombia. En pleno 2020, en la Universidad del Valle en Cali, los baños de mujeres tenían mensajes transexcluyentes. Las estudiantes trans de la institución alzaron su voz de rechazo ante los mensajes de agresión, informó Caracol Radio.
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México
Una de las noticias más recientes en México que incluye un acto de discriminación relacionado con la falta de inclusión y los baños LGBT fue el presentado en Cinemex con una mujer trans. La organización Presentes habló de esta problemática citando la Encuesta Nacional sobre Discriminación por motivos de Orientación Sexual e Identidad de Género del año 2018.
La encuesta reveló que el 51% de la población trans y no binarie vivió experiencias relacionadas a la prohibición de entrar a un baño debido a su identidad de género. México es conocido como un país donde, a pesar de ser la cuna de les “muxes”, la discriminación no cesa.
El triste ejemplo de la discriminación en este país fue el evidenciado desde la UNAM, la universidad pública más grande de México, donde se encuentran baños neutros, uno de ellos ubicado en la facultad de Filosofía y Letras.
La existencia de estos baños se compartió a través de TikTok, aspecto que posibilita la visibilización de estos espacios fundamentales para garantizar los derechos de las personas trans y no binarie de la institución.
Sin embargo, organizaciones transexcluyentes comenzaron a reprochar el espacio, tanto así que la escritora J.K. Rowling se mostró en contra de los baños como espacios “golpeados” y en donde sus graffitis promovieron la violencia masculina.
